Cosa succede quando l’intelligenza artificiale entra in classe? Se lo chiede Vincenzo Cascino, docente di Pedagogia Speciale all’Università di Genova, in un articolo pubblicato sull’Italian Journal of Special Education for Inclusion, dove esplora le potenzialità e i rischi dell’IA in ambito scolastico. Il titolo è chiaro: “Artificial Intelligence at school: challenges and opportunities”, e il […]
Un articolo di Vincenzo Cascino (Università di Genova)
Cosa succede quando l’intelligenza artificiale entra in classe?
